Правила чтения по-английски: таблицы

В английском двадцать шесть букв и больше сорока звуков. Отсюда и берётся главная сложность: одна буква читается по-разному в зависимости от того, что стоит рядом. Именно поэтому выученный алфавит ещё не даёт чтения.

Ниже — правила таблицами: два типа слога, гласная с r, пары гласных, сочетания согласных, немые буквы и окончания. Это справочник, к которому возвращаются. О том, как учить ребёнка читать — метод, порядок, сколько времени это занимает — у нас есть отдельная статья; здесь только сами правила.

Два типа слога: главное правило

Гласная читается двумя способами, и выбор зависит от того, чем слог заканчивается. Если после гласной стоит согласная и на этом слово кончается — слог закрытый, гласная читается кратко. Если после согласной есть ещё немая e — слог открытый, и гласная читается так, как называется в алфавите.

Буква	Закрытый слог	Открытый слог
a	cat, hat, map	cake, name, late
e	pen, bed, ten	he, these, Pete
i	sit, big, pin	nine, like, time
o	dog, box, not	home, nose, note
u	cup, bus, run	tube, cute, use

Та самая немая e на конце не читается никогда, но меняет всю гласную перед собой. Пары cap — cape, hat — hate, not — note показывают это за секунду, и именно с них мы начинаем тему.

Есть и третий случай, который в таблицу не помещается: слог, заканчивающийся самой гласной. В коротких словах he, she, we, go, no гласная тоже читается как её название, хотя немой e на конце нет. Правило то же — слог открытый, потому что гласную нечем закрыли.

Гласная плюс r: третий способ

Сочетание	Примеры
ar	car, park, star
or	for, short, sport
er, ir, ur	her, bird, turn
are	care, share
ore	more, store
ire	fire, tired

Строку про er, ir и ur стоит выделить: три разных написания дают один и тот же звук. Для чтения это облегчение, для письма наоборот — на слух не понять, какую из трёх букв писать, и такие слова приходится запоминать глазами.

Пары гласных

Пара	Примеры	Пара	Примеры
ee	see, green, tree	ea	sea, read, teacher
oo	book, school	ou	house, mouse
ow	cow, now / snow	oi, oy	coin, boy
ai, ay	rain, play	igh	night, light

Две из этих пар читаются двумя способами, и правила здесь нет. Сочетание oo в book краткое, а в school долгое. Сочетание ow в cow звучит как «ау», а в snow как «оу». Такие слова просто учат парами и проверяют в словаре.

Сочетания согласных

Сочетание	Примеры
sh	she, fish, shop
ch	chair, teacher
th	this, think, three
ph	phone, photo
ck	black, clock
ng	sing, long
wh	what, where, who

Самое сложное здесь th: звука, похожего на него, в русском нет вовсе, и дети подменяют его то «с», то «з», то «ф». Лечится не объяснением, а зеркалом: язык видно между зубами, и ребёнок сам контролирует положение.

Когда правила спорят между собой

Отдельный вопрос, который дети задают рано: что делать, когда в слове работает сразу два правила. Порядок простой и действует почти всегда — сочетание сильнее отдельной буквы.

В слове night есть гласная i в закрытом слоге, по правилу она должна была бы звучать кратко. Но там же стоит сочетание igh, и выигрывает оно. Так же в school: отдельных o две, но читается пара oo, а не каждая сама по себе.

Отсюда практический совет для чтения длинных слов: сначала найти глазами знакомые сочетания, и только потом читать то, что осталось между ними. Ребёнок, который идёт подряд по буквам, спотыкается именно там, где сочетание рвётся пополам.

Когда c и g читаются мягко

Правило короткое и работает почти всегда: перед e, i, y буква c читается как «с», а g как «дж». Во всех остальных случаях — «к» и «г».

Сравните: cat и city, cup и cycle, go и gym, game и giant. Исключения есть — get, give, girl читаются твёрдо, — но их немного, и это самые частые слова, которые и так выучены рано.

Немые буквы

Буквы, которые пишутся и не читаются, — отдельная категория, и она пугает больше всего остального. На деле их немного и они ходят устойчивыми парами.

Что не читается	Примеры
k перед n	know, knife, knee
w перед r	write, wrong
b после m	comb, thumb, climb
gh	night, light, high
e на конце	name, like, house
l в некоторых словах	talk, walk, half

Окончания: -s и -ed звучат по-разному

Последнее, что нужно для чтения вслух. Окончание множественного числа -s читается тремя способами: как «с» после глухих (cats), как «з» после звонких и гласных (dogs, boys) и как «из» после шипящих (boxes, dishes).

Окончание прошедшего времени -ed так же имеет три варианта: «т» после глухих (worked), «д» после звонких (played) и «ид» после t и d (wanted, needed).

Специально заучивать это не надо: произношение подстраивается само, потому что иначе неудобно языку. Достаточно один раз показать три группы и больше к теме не возвращаться.

Безударный слог съедает гласную

Правило, которого нет ни в одной школьной таблице, а работает оно везде. В многосложном слове чётко звучит только ударный слог. Остальные гласные сжимаются до одного невнятного звука, похожего на короткое «э».

Поэтому teacher звучит не «тичер», а ближе к «тичэ», а в слове about первая гласная почти исчезает. Ребёнок, который произносит все слоги одинаково чётко, звучит неестественно — и, что важнее, не узнаёт эти же слова на слух в фильме, потому что ждёт услышать то, чего там нет.

Специального правила, где именно ударение, в английском нет. Его запоминают вместе со словом, и именно поэтому новые слова полезно сразу проговаривать вслух, а не только записывать.

Три упражнения, которые действительно тренируют чтение

Первое: слова-пары, отличающиеся одной буквой. cap — cape, hat — hate, bit — bite, cut — cute. Ребёнок читает пару вслух, и правило открытого слога закрепляется без объяснений.

Второе: выдуманные слова. nabe, flim, shope не существуют, поэтому узнать их невозможно — приходится действительно читать по правилам. Это самая честная проверка из всех, и англоязычные школы пользуются именно ею.

Третье: найти в тексте все слова с нужным сочетанием. Ищем все ea на странице и читаем вслух. Внимание сосредоточено на одном правиле, и оно укладывается за несколько минут вместо целого занятия.

Чего эти правила не покрывают

Важная честная оговорка. Правила работают примерно на трёх четвертях слов. Остальное — исключения, которые приходится знать: one, two, who, said, eye, island.

Именно поэтому английские дети учат чтение несколько лет и сдают отдельные проверки по нему. Ожидать, что ребёнок выучит таблицу и начнёт читать любой текст, не стоит — таблица снимает три четверти работы, а не всю.

Вторая оговорка: правила описывают британское произношение. В американском часть слов звучит иначе, заметнее всего с r — там, где британец его почти не произносит, американец произносит чётко. Ребёнку достаточно знать, что оба варианта правильные.

Когда чтение пошло, следующее — словарный запас: сколько слов должен знать ребёнок на каждом этапе, разобрано отдельно. Где всё это на шкале — в материале про уровни английского. Программа младшей группы — на странице курса для 6–8 лет.

Частые вопросы

Почему одна буква читается по-разному?

Потому что букв двадцать шесть, а звуков больше сорока. Выбор зависит от соседних букв: в закрытом слоге гласная звучит кратко (cat), в открытом — как её название в алфавите (cake).

Достаточно ли выучить правила, чтобы читать любой текст?

Нет. Правила работают примерно на трёх четвертях слов, остальное — исключения вроде one, two, who, said. Именно поэтому англоязычные дети учат чтение несколько лет и сдают отдельные проверки по нему.

Как научить ребёнка произносить th?

Звука, похожего на него, в русском нет, поэтому дети подменяют его на «с», «з» или «ф». Объяснение не помогает, помогает зеркало: язык видно между зубами, и ребёнок сам контролирует положение.