Глагол to be: формы и когда какая

To be — самый первый глагол, который дают ребёнку, и самый частый во всём языке. Он нужен, чтобы сказать, кто ты, сколько тебе лет, где ты и какой ты. Без него не собирается ни одно простое предложение.

Он же самый неправильный из всех: остальные глаголы меняются одним окончанием, а этот имеет три разные формы в настоящем времени и две в прошедшем. Ниже все формы таблицами, отрицания, вопросы и разбор ошибки, которую делают буквально все русскоязычные дети.

Три формы настоящего времени

Кто	Форма	Пример
I	am	I am a pupil
he, she, it	is	She is happy
you, we, they	are	They are at home

Выучить это надо так, чтобы ответ приходил без паузы. Всё дальнейшее — отрицания, вопросы, целые времена Continuous — стоит на этих трёх словах, и каждая задержка здесь множится дальше.

Подсказка, которая работает у младших: am только для себя, is для одного, are для многих и для you. Последнее приходится просто запомнить: you в английском всегда «вы», даже когда обращаются к одному человеку.

Прошедшее время: всего две формы

Кто	Форма	Пример
I, he, she, it	was	I was at school
you, we, they	were	We were tired

Здесь проще: вместо трёх форм две. To be — единственный глагол в английском, у которого прошедшее время вообще имеет две формы; у всех остальных она одна на всех.

Сокращения: как говорят на самом деле

Полная форма	Сокращённая	Полная	Сокращённая
I am	I'm	is not	isn't
he is	he's	are not	aren't
they are	they're	was not	wasn't
we are	we're	were not	weren't

В живой речи полные формы почти не звучат — их берут лишь тогда, когда хотят что-то подчеркнуть. Ребёнок, учивший только полные, говорит правильно, но неестественно, и, что хуже, плохо понимает на слух: в фильме он ждёт услышать I am, а слышит слитное I'm.

Поэтому сокращения мы даём сразу, вместе с полными формами, а не отдельной темой позже.

Отрицания и вопросы: без вспомогательных слов

Вот чем to be удобнее остальных глаголов. Чтобы сделать отрицание, не нужны ни do, ни does — достаточно добавить not: I am not tired, She is not at home.

Вопрос строится перестановкой: глагол встаёт вперёд. Are you ready?, Is he your brother?, Was it interesting? Никаких дополнительных слов.

Короткий ответ повторяет тот же глагол: Yes, I am, No, she isn't. Сказать просто Yes можно, но по-английски это звучит суховато — там принято отвечать парой слов.

Одна тонкость в коротких ответах: в утвердительном сокращать нельзя. Yes, I am, а не Yes, I'm. В отрицательном, наоборот, сокращают почти всегда.

Главная ошибка: лишнее am перед глаголом

Самый распространённый промах русскоязычных детей, и живёт он долго. Звучит так: I am go to school вместо I go to school.

Причина понятна. Ребёнок выучил, что предложение начинается с I am, и приклеивает эту пару ко всему подряд. Но to be — такой же глагол, как остальные, и два глагола подряд в простом предложении не ставят.

Правило короткое: am, is, are нужны там, где нет другого глагола. I am happy — другого глагола нет, форма нужна. I go — глагол уже есть, форма лишняя.

Исключение появится позже, во временах Continuous: I am going. Но там второе слово стоит в форме с -ing, и это уже другая конструкция. До тех пор правило работает без оговорок.

О возрасте говорят через to be

Вторая устойчивая ошибка, и тоже от родного языка. По-русски «мне десять лет», поэтому дети говорят I have ten years. По-английски возраст — это свойство, а не имущество: I am ten.

Слово years old добавлять не обязательно, но можно: I am ten years old. А вот I have в этом значении не употребляется никогда.

Через to be говорят и о состояниях, которые у нас описывают иначе: I am cold, I am hungry, I am right. Это хороший момент показать, что языки по-разному смотрят на одни и те же вещи.

There is и there are

Конструкция, которую дают сразу после основных форм. Она означает «есть, существует» и строится теми же словами: There is a book on the table, There are two chairs.

Выбор между is и are зависит от того, что стоит после, а не до: один предмет — is, несколько — are. Именно здесь дети путаются чаще всего, потому что ищут подлежащее на привычном месте, а его там нет.

Почему этот глагол такой странный

Вопрос, который задают старшие дети: почему именно у него три формы, когда у всех остальных одна. Ответ исторический и короткий: to be настолько частый, что язык не успел его выровнять.

Языки упрощают редкие слова быстро, а самые частые — медленнее всего: их произносят миллионы раз в день, и старая форма держится именно за счёт повторения. Am, is и are происходят вообще от разных древних корней, слившихся в один глагол.

Для занятия из этого польза практическая: ребёнок перестаёт искать логику там, где её нет, и просто учит формы. Объяснение «так сложилось» работает лучше, когда видно, почему именно сложилось.

Где to be исчезает, хотя мы его ждём

Обратная сторона главной ошибки, и о ней говорят реже. Русский часто обходится без глагола вовсе: «он врач», «мне холодно», «она дома». Глагол там подразумевается, но не звучит.

Английский так не умеет никогда. В любом предложении глагол должен быть: He is a doctor, I am cold, She is at home. Пропустить is здесь так же неправильно, как поставить лишний перед другим глаголом.

Получается пара зеркальных ошибок: где у нас глагола нет, по-английски он нужен, а где у нас он есть, по-английски второй лишний. Показывать их полезно вместе — одна объясняет другую.

Профессия с артиклем

Мелочь, которая портит правильное предложение. По-русски «она врач», по-английски She is a doctor — с артиклем. Название профессии в единственном числе без артикля не употребляется.

То же с национальностью и родственными связями: He is a student, She is my sister. Эта деталь встречается в первом же задании «расскажи о своей семье», поэтому давать её стоит сразу с формами, а не откладывать до темы артиклей.

Третья форма: been

Полный набор этого глагола — be — was/were — been. Третья форма нужна во временах Perfect, и чаще всего она встречается во фразе I have been to… — «я бывал там».

Разница, которую стоит показать сразу: I have been to London означает «я там бывал и вернулся», а I have gone to London — «я туда уехал и меня здесь нет». Два похожих предложения описывают противоположные ситуации.

Как проверить, что выучилось

Тест с выбором здесь не показывает ничего. Проверка одна и занимает минуту: попросить рассказать о себе пятью предложениями — имя, возраст, где живёт, какое сейчас время года, какое настроение.

Все пять строятся через to be, и именно в них видно, встаёт ли нужная форма сама собой или ребёнок каждый раз вспоминает таблицу. Второй вариант означает, что таблица выучена, а глагол ещё нет.

Как этот глагол ложится в общую картину времён, видно в таблице всех двенадцати, его третья форма — в справочнике неправильных глаголов. Где это на шкале уровней — в материале про уровни английского.

Частые вопросы

Почему нельзя сказать I am go?

Потому что to be — такой же глагол, как остальные, и два глагола подряд в простом предложении не ставят. Формы am, is, are нужны там, где другого глагола нет: I am happy. Если глагол уже есть, форма лишняя: I go.

Как сказать о возрасте по-английски?

Через to be: I am ten или I am ten years old. Вариант I have ten years неправильный — это калька с русского, где возраст «имеют». В английском возраст это свойство, а не имущество.

Обязательно ли учить сокращения I'm, isn't?

Да, и сразу вместе с полными формами. В живой речи полные почти не звучат, и ребёнок, который их не знает, плохо понимает на слух: он ждёт услышать I am, а слышит слитное I'm.