Уровни английского A1–C1: как понять, где сейчас ваш ребёнок

Короткий ответ: у ребёнка школьного возраста уровень почти всегда между A1 и B1, и определяет его не оценка в журнале, а то, что ребёнок может сделать на языке без подготовки. A1 — понимает и отвечает простыми фразами о себе. A2 — может рассказать о прошлых выходных и попросить что-то у незнакомого человека. B1 — выдерживает разговор на бытовую тему, даже когда не знает отдельных слов. Всё остальное в этой статье — о том, как увидеть эту границу дома.

Вопрос об уровне родители задают обычно в двух ситуациях: когда выбирают группу и боятся попасть не туда, и когда оценка по английскому хорошая, а ребёнок молчит в отпуске за границей. Обе ситуации нормальные, и обе решаются одним и тем же — пониманием, что уровень измеряется действиями, а не знаниями о языке.

Откуда взялись A1, A2 и B1

Это шкала CEFR — общеевропейские рекомендации по языковому образованию. Её придумывали не для школ, а для того, чтобы работодатель в Португалии и университет в Германии одинаково понимали, что умеет человек с бумажки. Шесть ступеней: A1 и A2 — базовый пользователь, B1 и B2 — независимый, C1 и C2 — опытный.

Главная особенность шкалы, из-за которой её стоит понимать именно родителю: она описана через «может сделать», а не через «знает». В документе нет строки «знает Present Perfect». Есть строка «может коротко объяснить и обосновать свои планы и намерения». Поэтому ребёнок, который выучил все времена наизусть и не может рассказать, как прошёл его день, по этой шкале не имеет B1 — что бы ни стояло в дневнике.

Почему школьная оценка не показывает уровень

Оценка в школе — это ответ на вопрос «насколько ребёнок справился с тем, что сейчас проходит класс». Уровень — ответ на вопрос «что ребёнок может на языке вообще». Это разные вещи, и они расходятся в обе стороны. Отличник, который послушно делает упражнения на подстановку, может иметь A1 в говорении. Троечник, который второй год играет в англоязычные игры с голосовым чатом, может иметь крепкий A2 и проваливаться на письменных тестах из-за орфографии.

Вторая причина расхождения — внутри одного уровня четыре разных навыка, и они почти никогда не равны. Типичная картина украинской школы: чтение и грамматика на A2, аудирование на A1, говорение между ними, письмо — как повезёт. Когда говорят «у ребёнка A2», имеют в виду самый слабый из четырёх, потому что именно он определяет, справится ли ребёнок в реальной ситуации.

Самый частый разговор на пробном уроке выглядит так: родитель говорит «у нас девятка по английскому», я прошу ребёнка рассказать, что он делал на выходных, и слышу три слова. Это не значит, что ребёнок слабый или что школа плохая. Это значит, что его шесть лет спрашивали другое — и он хорошо отвечал именно на то, что спрашивали.

Четыре домашние проверки

Точный уровень ставит преподаватель, и для этого есть причина: половина оценки — это не «правильно или нет», а «как быстро» и «справится ли без подсказки». Но приблизительную картину родитель может собрать сам за пятнадцать минут. Знание языка для этого не нужно — нужно только честно смотреть на результат.

1. Одна минута о себе. Попросите ребёнка говорить по-английски ровно минуту на любую тему: школа, игра, собака. Молчание дольше пяти секунд считайте паузой. Две-три фразы с долгими паузами — A1. Минута со спотыканиями, но без остановки — A2. Минута, после которой ребёнок удивлённо спрашивает «и всё?» — ближе к B1.
2. Мультик без субтитров. Включите пять минут знакомого мультфильма по-английски и попросите пересказать, что произошло. Не отдельные слова — сюжет. Если ребёнок ловит только имена — A1. Если пересказывает общую линию и теряет детали — A2. Если пересказывает с деталями и шутками — B1.
3. Незнакомое слово. Спросите по-английски что-то, где точно есть неизвестное слово. Смотрите не на ответ, а на реакцию. Замолкает и ждёт перевода — A1. Спрашивает «what is…?» или переспрашивает другими словами — уже A2, и это один из важнейших признаков: ребёнок научился выходить из затруднения внутри языка, а не из него.
4. Три предложения письменно. Попросите написать три предложения о прошлых выходных. Смотрите на время глагола. Всё в настоящем — A1, сколько бы правил ребёнок ни пересказал наизусть. Появилось прошедшее, пусть и с ошибками в неправильных глаголах, — A2.

Можно ли определить уровень онлайн-тестом?

Частично. Бесплатный тест на сорок вопросов честно меряет грамматику и лексику — то есть два навыка из четырёх, причём те, которые у школьника обычно сильнее всего. Говорение и аудирование он не меряет вообще, поэтому результат почти всегда выходит на уровень выше реального. Как ориентир «примерно здесь» он годится; как основание выбрать группу — нет.

Сколько времени занимает один уровень

Честный ответ: зависит от часов, и любая точная цифра в рекламе — лукавство. Ориентир, из которого исходят кембриджские материалы для взрослых, — примерно двести часов занятий на переход между соседними уровнями в начале шкалы, и чем выше уровень, тем больше. Для ребёнка это число растягивается, потому что параллельно он просто взрослеет: у восьмилетки ещё нет в родном языке понятий, которыми оперирует B1.

Практический вывод для родителя проще арифметики. При двух занятиях в неделю плюс школа уровень обычно меняется не за месяцы, а за учебный год или полтора. Если через год регулярных занятий ребёнок делает то же, что и на старте, — это повод говорить с преподавателем, а не ждать дальше. Если через три месяца ещё не B1 — это не повод ни для чего, так и должно быть.

Зачем уровень нужен на практике

Три ситуации, в которых уровень перестаёт быть абстракцией. Первая — группа: ребёнок на уровень ниже группы молчит и теряет веру в себя, на уровень выше — скучает и начинает мешать. Вторая — экзамены: кембриджские Movers, Flyers, KET и PET привязаны к уровням напрямую, и регистрироваться на PET с A2 означает заплатить за разочарование. Третья — НМТ: государственная программа ведёт выпускника к B1, и уровень здесь отвечает на вопрос, сколько осталось пройти до одиннадцатого класса.

Как это устроено у нас

В FluentFox группы набираются по двум признакам сразу — возраст и уровень, и ни один из них по отдельности не работает. Возраст нужен, чтобы двенадцатилетний не сидел с шестилетними над одинаковыми заданиями про цвета; уровень — чтобы на занятии говорили все, а не двое самых смелых. В группе до шести детей эта разница видна с первого занятия, и если ребёнок попал не туда, его переводят, а не оставляют дотягиваться самому.

Уровень определяется на бесплатном пробном уроке — в разговоре, а не тестом. Преподаватель смотрит на то же, что описано выше: сколько ребёнок говорит подряд, переходит ли в прошедшее время, что делает, когда не знает слова. После урока вы получаете не букву на бумажке, а объяснение: вот здесь сильно, вот здесь провал, начинаем отсюда.

Частые вопросы

Какой уровень английского должен быть у ребёнка в 10 лет?

Ориентир для ребёнка, который учит английский с первого класса, — A1 с движением к A2. Это значит: рассказывает о себе и семье, понимает простые инструкции, читает короткие тексты. Если в десять лет ребёнок строит фразы только в настоящем времени — это нормальная картина, а не отставание.

Чем A2 отличается от B1 простыми словами?

A2 — ребёнок говорит о знакомых вещах готовыми фразами и останавливается, как только разговор уходит в сторону. B1 — ребёнок держит разговор дальше: объясняет мысль, пересказывает событие, обходит незнакомое слово другими словами вместо того, чтобы замолчать. Разница не в количестве правил, а в самостоятельности.

Можно ли определить уровень ребёнка без преподавателя?

Примерно — да. Четыре проверки из этой статьи (минута речи, пересказ мультика, реакция на незнакомое слово, три предложения о прошлом) дают картину с точностью до соседнего уровня. Для выбора группы этого мало: там важно ещё, как быстро ребёнок реагирует и справится ли без подсказки.

Сколько времени нужно, чтобы перейти с A2 на B1?

Точной цифры нет: зависит от количества часов и от того, сколько ребёнок говорит вне занятий. Практический ориентир при двух занятиях в неделю — учебный год или чуть больше. Быстрее бывает, когда добавляется среда: игры с голосовым чатом, сериалы без субтитров, переписка.

Какой уровень английского нужен для НМТ?

Государственная программа ведёт выпускника к уровню B1 — именно на него ориентированы задания. Практически это значит: читать незнакомый текст и понимать суть без словаря, слышать речь в записи с первого раза, писать связное высказывание по плану.